ふくしかくネット掲示版

無題

みー  2019/04/22 (Mon) 10:05:29

	Re: 無題 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/23 (Tue) 15:41:10 New! みー様 筆記試験、大変お疲れ様でした。 保育士試験・筆記試験合格見込み、とりあえず、おめでとうございます！ 弊社の教材がお役に立てたのであれば嬉しい限りですが、ご自身の取り組み姿勢、努力の結果だと思います。 「もし・・・」はないと思いますが、万一の場合でも、今回の、難しい「教育原理」で合格レベル、 「社会的養護」では高得点ということで、次があっても、きっと大丈夫だと思います。 みー様のより一層のご活躍を祈念しております。

購入に関して

うさのすけ  2019/04/23 (Tue) 15:03:10 New!

購入を考えています。

まさお  2019/04/22 (Mon) 08:52:30

	Re: 購入を考えています。 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/23 (Tue) 15:00:54 New! まさお様 弊社の教材のご購入をご検討いただき、誠にありがとうございます。 そうですね。これからですと、後期（および地域限定）試験版をご利用いただくこととなります。 後期版の弊社教材につきましては、リベンジセット教育原理・社会的養護・児童家庭福祉・社会福祉は今月中、 その他の教材は５月上旬から下旬にかけて、順次、販売を開始させていただく予定です。 例年、前期・後期それぞれの筆記試験終了後、出題範囲の変更や出題傾向の変動を反映させるための改訂を加えておりますが、 一度ご注文いただいた教材につきましては、改訂後の教材データ（ＰＤＦ版）のご利用は無償となります。 （更新データを再ダウンロードしていただく形となります。） 印刷・郵送をご希望の場合は、印刷・郵送費用分として、「印刷＆郵送サービス」のみ、改めてご注文いただくこととなります。 その他、ご不明の点などがございましたら、またお気軽にご連絡ください。

いけたかも！

のりまき  2019/04/23 (Tue) 14:57:15 New!

難しい

まみ  2019/04/22 (Mon) 05:58:22

	Re: 難しい ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/23 (Tue) 14:43:50 New! まみ様 筆記試験大変お疲れ様でした。 今回はお役に立つことができず、誠に申し訳ございませんでした。 後期（および地域限定）試験向けのリベンジセット教育原理・社会的養護につきましては、 今週中の販売開始をめざして準備を進めておりますので、もう少々お待ちいただけますよう、 よろしくお願いいたします。 詳しいご利用方法等につきましては、後期（および地域限定）試験版の教材の販売開始後速やかに、 ご注文者様あての一斉メールおよびこの掲示板等でお知らせさせていただきます。 今回、「教育原理」は、相当難しかったと思います。 弊社でも、「教育基本法」や「幼稚園教育要領」は覚えるつもりで・・・などとお伝えしておりましたが、 今回の法令問題（問１・２・３）は、最後まで選択肢を絞れない感じで、あえて、おなじみの法令問題を 難しく作ってきたという印象でした。 ちょっと、問題の「意地悪」感が強まっているので、弊社でも、対処法をよく検討しながら、ブログでの発信や、 メール・掲示板での助言等を強化していかなければならないと考えております。 今後とも何卒よろしくお願いいたします。

無題

ぴーちゃん  2019/04/21 (Sun) 20:11:04

	Re: 無題 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/23 (Tue) 14:22:21 New! ぴーちゃん様 筆記試験、大変お疲れ様でした。 保育士試験・筆記試験合格見込み、とりあえず、おめでとうございます！ 弊社の教材がお役に立てたのであれば嬉しい限りですが、ご自身の取り組み姿勢、努力の結果だと思います。 弊社の教材をご利用いただき、そして結果を出してしていただいたことに、心より感謝申し上げます。 誠にありがとうございました。 ぴーちゃん様のより一層のご活躍を祈念しております。

今回は

すたみーな  2019/04/21 (Sun) 19:02:05

	Re: 今回は ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/23 (Tue) 14:12:47 New! すたみーな様 筆記試験大変お疲れ様でした。 今回はお役に立ち切れず、誠に申し訳ございませんでした。 今年の前期試験以前向けの弊社教材をご利用いただいた場合、今年の後期（および地域限定）試験向けの 当該科目の改訂版の教材データ（ＰＤＦ版）のご利用は無償となります。 （恐れ入りますが、印刷・郵送をご希望の場合、「印刷＆郵送サービス」のみ、再度、ご注文いただくこととなります。） 詳しいご利用方法等につきましては、後期（および地域限定）試験版の教材の販売開始後速やかに、 ご注文者様あての一斉メールおよびこの掲示板等でお知らせさせていただきます。 後期（および地域限定）試験版の販売開始時期につきましては、４月下旬から５月中を予定しております。 ご要望の強い、リベンジセット教育原理・社会的養護につきましては、今週中の販売開始をめざして準備を進めておりますので、 申し訳ございませんが、もう少々お待ちいただけますよう、よろしくお願いいたします。

教科カリキュラムについて

わかな  2019/04/04 (Thu) 10:42:15

	Re: 教科カリキュラムについて ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/04 (Thu) 17:43:13 弊社教材をご愛顧いただき誠にありがとうございます。 教科カリキュラムとは、学問の体系に従って教科として組むもので、例えば学習指導要領のなかだと、国語・算数・理科・社会など、教科別に定められている部分がそれにあたります。 一番なじみの深いかたちかと思います。 以下、教科カリキュラムの長所・短所について、具体的に「国語・算数・理科・社会」の教科でご説明してみます。 ＞長所 → 学習内容を系統化しやすい 　 国語は言葉や文章などの学習、算数は計算などの学習、とはっきり区別されているため、その枠組みの中で、平易なものから複雑な学習へ、順序よく系統だてて計画しやすい、ということです。 ＞短所 → 教科同士の関連性が無視されがち 例えば、「川」について、社会では地理・地図的に学習しますし、理科では「水の流れの力」について学習、と、全く別の単元として学習することがあります。しかし、川の成り立ちを考えると、水の流れる力によって川の流れが変化し、地形が変わって、現在の川がある、というように、本来はお互いに密接に関連していますよね。 このように、教科ごとの学習だと教科を超えた関連性について学びにくい、という点が短所と考えられています。

	Re: Re: 教科カリキュラムについて わかな  2019/04/05 (Fri) 19:15:43 わかりやすい例ありがとうございました！

	児童相談所について わかな  2019/04/14 (Sun) 14:57:59 たびたびすみません。特別区も児童相談所の設置が義務づけられましたよね？ 何かで読んだんですが、その何かがわからなくて…

	Re: 児童相談所について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/15 (Mon) 19:54:19 少なくとも、特別区に児童相談所の設置が義務づけられたということはございません。 まず、児童相談所の設置義務があるのは、現在でも、都道府県と指定都市となります（児童福祉法12条１項等）。 加えて、政令で定める市（横須賀市等）には児童相談所が設置されます（同法59条の４第１項：「児童相談所設置市」）。 これは、横須賀市等に児童相談所の設置義務があるのではなく、国に申請することによって政令（児童福祉法施行令）が制定（改正）され、 児童相談所が設置される、というシステムです。 （一応「設置が可能」と言われますが、国の政令の制定（改正）が必要なので、市が自らの判断だけで設置できるというものではありません。） 平成29年4月1日より、この「児童相談所設置市」に特別区（東京23区）も含まれ得ることになりました。 つまり、政令で定める特別区は、「児童相談所設置市」（実質的には「児童相談所設置区」）となることになりました。 しかし、冒頭で申し上げたように、設置が義務づけられたわけではございません。

	Re: Re: 児童相談所について わかな  2019/04/15 (Mon) 22:27:48 ありがとうございます！勘違いしてました！

	被措置児童虐待について わかな  2019/04/19 (Fri) 13:32:19 被措置児童虐待は、児童委員などを通して、都道府県に報告するんでしたっけ？市町村でしたっけ？ ダイジェストのどこかに書いてあったと思うのですが、見つかりません。

	Re: 被措置児童虐待について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/19 (Fri) 14:15:38 「リベンジセット社会的養護」の「条文集」ｐ23 「児童福祉法」第33条の12　第1項 になるかと思います。 ちょっとややこしい条文ですが、通告先として、（児童委員を介して） 都道府県の設置する福祉事務所、児童相談所、市町村 などが規定されていますね。

	Re: Re: 被措置児童虐待について わかな  2019/04/19 (Fri) 22:10:32 都道府県だけではなく、市町村もですね！ ありがとうございました！確認しました

	無題 わかな  2019/04/20 (Sat) 12:07:54 たびたびすみません。 児童家庭センターの心理療法等を担当する職員は、心理療法担当職員とは別物ですよね？

	Re: 心理療法担当職員について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/20 (Sat) 12:37:43 そうですね。 「児童福祉施設の設備及び運営に関する基準」（厚生労働省令＝法令）では、 乳児院、母子生活支援施設、児童養護施設、児童心理治療施設、児童自立支援施設 の５施設について、「心理療法担当職員」の配置が規定されています（通知もあり）。 （児童心理治療施設以外の４施設については、対象者の人数等の条件あり。） 児童家庭支援センターについては、通知に「心理療法等を担当する職員」を配置することが 記されているにとどまり、「児童福祉施設の設備及び運営に関する基準」では、 心理療法に関する職員については規定されていません。 職務内容がまったく違うということはありませんが、名称と、法的根拠の有無が違うということに なりますね。

	ありがとうございました わかな  2019/04/22 (Mon) 23:34:10 New! 何度も質問に丁寧に答えていただきありがとうございました。 三度目にして、ギリギリではありますが、リベンジ見込、できました。 試験の内容に関してはたくさんの疑問が残りましたが、リベンジセットをやっていなければ解けなかった問題も、二問ほどありました。 この二問が、合否を分けるんですもんね。 正式な通知が来るまでわかりませんが、とりあえず、ありがとうございました。 教育原理と社会的養護、めちゃめちゃ詳しくなれました。 こちらの教材やシステムは秀逸だと思います。

無題

たま  2019/04/21 (Sun) 16:05:32

	Re: 無題 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/21 (Sun) 17:23:05 たま様 筆記試験大変お疲れ様でした。 今回はお役に立つことができず、誠に申し訳ございませんでした。 今年の前期試験以前向けの弊社教材をご利用いただいた場合、今年の後期試験（および地域限定試験）向けの 当該科目の改訂版の教材データ（ＰＤＦ版）のご利用は無償となります。 （恐れ入りますが、印刷＆郵送サービスをご利用の場合、印刷＆郵送サービス分の代金のみご負担いただけますよう、 お願いいたします。） 詳しいご利用方法等につきましては、後期試験（および地域限定試験）版の教材の販売開始後速やかに、 ご注文者様あての一斉メールおよびこの掲示板等でお知らせさせていただきます。 後期試験（および地域限定試験）版の販売開始時期につきましては、４月下旬から５月中を予定しております。 ご要望の強い「児童家庭福祉」や「教育原理」等につきましては、４月中の販売開始をめざして準備を進めておりますので、 申し訳ございませんが、もう少々お待ちいただけますよう、よろしくお願いいたします。

	Re: Re: 無題 たま  2019/04/21 (Sun) 20:20:26 ありがとうございます！ 後期は今回より、リベンジセットを活用させて貰いたいと思います！

不合格でした。

ひな  2019/04/21 (Sun) 16:29:37

	Re: 不合格でした。 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/21 (Sun) 17:24:54 ひな様 筆記試験大変お疲れ様でした。 今回はお役に立つことができず、誠に申し訳ございませんでした。 今年の前期試験以前向けの弊社教材をご利用いただいた場合、今年の後期試験（および地域限定試験）向けの 当該科目の改訂版の教材データ（ＰＤＦ版）のご利用は無償となります。 （恐れ入りますが、印刷＆郵送サービスをご利用の場合、印刷＆郵送サービス分の代金のみご負担いただけますよう、 お願いいたします。） 詳しいご利用方法等につきましては、後期試験（および地域限定試験）版の教材の販売開始後速やかに、 ご注文者様あての一斉メールおよびこの掲示板等でお知らせさせていただきます。 後期試験（および地域限定試験）版の販売開始時期につきましては、４月下旬から５月中を予定しております。 ご要望の強い「教育原理」等につきましては、４月中の販売開始をめざして準備を進めておりますので、 申し訳ございませんが、もう少々お待ちいただけますよう、よろしくお願いいたします。

保育士試験

いってつ  2019/04/20 (Sat) 23:09:47

	Re: 保育士試験 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/21 (Sun) 17:19:15 いってつ様 筆記試験大変お疲れ様でした。 今回はお役に立つことができず、誠に申し訳ございませんでした。 今年の前期試験以前向けの弊社教材をご利用いただいた場合、今年の後期試験（および地域限定試験）向けの 当該科目の改訂版の教材データ（ＰＤＦ版）のご利用は無償となります。 （恐れ入りますが、印刷＆郵送サービスをご利用の場合、印刷＆郵送サービス分の代金のみご負担いただけますよう、 お願いいたします。） 詳しいご利用方法等につきましては、後期試験（および地域限定試験）版の教材の販売開始後速やかに、 ご注文者様あての一斉メールおよびこの掲示板等でお知らせさせていただきます。 後期試験（および地域限定試験）版の販売開始時期につきましては、４月下旬から５月中を予定しております。 ご要望の強い「児童家庭福祉」や「教育原理」等につきましては、４月中の販売開始をめざして準備を進めておりますので、 申し訳ございませんが、もう少々お待ちいただけますよう、よろしくお願いいたします。

保育士試験

いってつ  2019/04/20 (Sat) 16:48:03

	Re: 保育士試験 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/20 (Sat) 18:04:01 筆記試験、大変お疲れ様でした。 ひとまず、無事終了されて、よかったです。 自信がないということですが、どんな形であれ、合格されていることを期待し、 祈っております。 来週、各社の解答速報が出揃ったところで、何かございましたら、またご連絡ください。 ひとまず、重い気持ちを取り去って、リラックスして、いつもの生活のペースに 戻っていただければと思います。 とりあえずは、本当にお疲れ様でした。

社会福祉

わか  2019/04/18 (Thu) 08:07:03

	Re: 社会福祉 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/18 (Thu) 16:11:14 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 際どい時期になってきましたが、まず、下記の弊社ブログ記事をご覧いただきたいと思います。 （すでにご覧いただいていたら、申し訳ございません。） ＜社会福祉の優先学習事項【H31（前期）直前向け】＞（4月12日） https://ameblo.jp/fukushikaku-ks/entry-12453839964.html 直前に「時事的問題やテキストに載っていない統計データにも対応しなければ」などと心配して、 あせって手を広げてしまうと、得点につながる可能性の低い方向に進んでしまうことになります。 上記の「優先学習事項」をガイドラインとして、慣れた教材で、頻出重要事項をしっかり見直していけば いいと思います。 明日、同ブログ（https://ameblo.jp/fukushikaku-ks/）で、試験前日の心構えなどをお知らせさせていただきますが、 特に、「社会福祉」（や「児童家庭福祉」）については、１回落としてしまったために、（他の科目と比べて）余計な恐怖心を もってしまっているということもあるかもしれません。 意識的に準備してきた今回は、きっと大丈夫です。 あまり具体的な勉強内容をお伝えすることができず、申し訳ございませんが、お時間があれば、 「リベンジセット社会福祉」の「条文集」の「社会福祉法」の【重要度Ａ】の条文を、 できるところまで、しっかり目を通しておかれるといいと思います。 （第２条は長いので、知っている事業が第一種か第二種かだけ確認できればいいと思います。）

	Re: 社会福祉 わか  2019/04/18 (Thu) 23:01:28 ありがとうございました！ブログ、しっかりと読ませていただきました。明日、明後日と頑張りたいと思います。お答えいただいて助かりました。

いじめ防止対策推進法について

ゆっぴ  2019/04/17 (Wed) 12:43:14

	Re: いじめ防止対策推進法について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/17 (Wed) 13:04:17 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 今年の前期試験の出題範囲は、平成30年４月１日以前に施行されたものとなるので、ご指摘のとおり、「いじめ防止対策推進法」第２条 第２項の 「中学校、」の後ろには、正しくは、「義務教育学校、」が入ります。 お詫びして訂正させていただきます。 脱落が生じ、誠に申し訳ございませんでした。 このようなミスによりご迷惑をおかけすることのないよう業務改善に努めてまいりますので、 今後とも何卒お引き立てのほど、よろしくお願いいたします。

	Re: Re: いじめ防止対策推進法について ゆっぴ  2019/04/17 (Wed) 22:08:16 回答ありがとうございます。正しい答えがわかり、スッキリしました。試験まで残り数日となりましたが、合格に向けて頑張りたいと思います。

生涯学習について

みー  2019/04/16 (Tue) 12:51:40

	Re: 生涯学習について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/16 (Tue) 16:12:12 「生涯学習」の考え方は、1965年にラングラン（Lengrand,P.）が「生涯にわたって統合された教育」 （lifelong integrated education）を提唱したことによって、公式に登場したとされますが、 これを「生涯教育」と訳すとしても、ラングランが提唱した考え方の意義は、「生涯」（にわたって勉強する） という点にある、ということですね。 視点の違いで「教育」から「学習」に呼称が変わったにしても、「生涯」（にわたって勉強する）という理念・概念は ラングランが提唱した「生涯にわたって・・・」という考え方が源となっている、というわけです。 なお、日本語的な概念としては、1980年代の中央教育審議会答申などを経て、「生涯教育」より「生涯学習」という 言葉が使われるようになったということですね。

	Re: 生涯学習について みー  2019/04/16 (Tue) 16:34:42 ご丁寧にありがとうございます！

試験直前対策

がんばるん  2019/04/13 (Sat) 10:36:07

	Re: 試験直前対策 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/15 (Mon) 15:48:40 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 「保育の心理学」・「子どもの保健」は、やはり「ニコイチ」（教育原理・社会的養護）と異なり、 ８問まで落とすことができるので、多少苦手な分野は捨てつつも、全範囲を淡々と学習し、 本番では、知らない言葉や事項が出てきても深入りはせず、落ち着いて、分かっている事項を 根拠に解答していくことで、合格点をクリアしていけるものと思われます。 ただ、両科目とも、独特の雰囲気がありますね。 特に、「保育の心理学」は、「教育原理」と同様に、重要人物（業績）、用語を覚えることに苦手意識があると、 なかなか難しいかもしれません。 出題予想的に優先学習事項をあげるのは難しいのですが、「リベンジセット」をご利用いただいているということで、 ご注文時のお名前を、下記のアドレスあてにメールでご連絡いただけば、予想問題集の中の優先問題を お知らせさせていただきます。 「ふくしかくネット」 fukusi-n@lilac.ocn.ne.jp メールでのご連絡が難しいようでしたら、またこちらの掲示板にご連絡ください。 お手数をおかけして申し訳ございませんが、何卒よろしくお願いいたします。

	Re: Re: 試験直前対策 がんばるん  2019/04/15 (Mon) 21:42:51 お世話になります。 お返事を拝見し、早速メールを送らせて頂きました。 名前を名乗っておりますので、ご確認の程、宜しくお願いします。

再利用について

icp  2019/04/14 (Sun) 07:03:16

	Re: 再利用について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/15 (Mon) 19:10:07 弊社の教材のご利用をご検討いただき、誠にありがとうございます。 まず、今年の前期版をご購入いただいた場合、今年の「後期（以降）および神奈川県限定」版 （以下「後期版」といいます。）の教材データのご利用は無償となります。 後期版の販売開始時期は５月が中心となりますが、「科目別」の教材ということもあり、今月20日・21日の 試験後のご要望等によっては、後期版の販売開始時期を少し前倒しにする科目も生じる可能性もございます。 改訂は、法改正や統計データの更新等への対応だけでなく、内容的な必要性の検討等にも及び、 ページ番号の変更等も生じるため、基本的には、新しいデータ全部（新しい教材パスワード）の お渡しという形となり、新旧対照表の作成での対応とはなっておりません。 ただ、改訂箇所は、通常は多くはございませんので、新旧比較は困難でないと考えます。 （詳細につきましては、改訂版のご利用時に、メール等で個別にお問い合わせいただけば、お伝えさせていただきます。） その他、ご不明の点などがございましたら、またお気軽にご連絡ください。 ご縁がありましたら、幸いです。 よろしくお願いいたします。

	Re: Re: 再利用について icp  2019/04/15 (Mon) 19:52:30 丁寧な回答、ありがとうございました。

教育原理の並び替え

あり  2019/04/13 (Sat) 09:18:18

	Re: 教育原理の並び替え ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/15 (Mon) 13:25:57 「教育原理」の歴史的事項の並び替え問題は、前回（平成30年後期）の問５で出題されたこともあり、 改めて取り組む必要性は低いのではないかと考えます。 （参考）弊社ブログ　同問題の解説記事 https://ameblo.jp/fukushikaku-ks/entry-12445046946.html この手の問題が出題される場合は、日本では、学制から始まる、戦前の教育制度の大きな流れを 問うものが多く、一般的な受験用テキストを使用していれば、自然と目に触れるもので、 歴史問題として特別に重視する必要は少ないと思われます。 （参考：弊社教材・リベンジセット予想問題・問27） 覚えるのであれば、年号を見るしかありませんが、日本・外国とも、近代を中心に、 大きな流れをある程度捉えておければいいのではないかと思います。

教育原理の法律

とわ  2019/04/06 (Sat) 16:36:18

	Re: 教育原理の法律 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/08 (Mon) 14:01:28 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 「教育基本法」をほぼ覚えられたということで、第一段階はクリアできたと思います。 本試験の問１で「教育基本法」が続いているので、もし出題されなくてもガッカリしないでいただきたいのですが、 「教育基本法」が何回続けて出題されても文句は言えないので、早めにいったん押さえられて、よかったと思います。 その他の法令につきましては、 ●「学校教育法」の重要条文（１条、11条、21～27条、72条など） はよく読んでおきましょう。 11条は懲戒、72条は特別支援学校ですね。 問１では「教育基本法」が続いているので、 ●「日本国憲法」26条（リベンジセットのポイント集ｐ４） ●「児童の権利に関する条約」28条・29条（リベンジセットのポイント集ｐ9・10） に要注意です。 改訂版が施行され、昨年の後期試験でも出題された「幼稚園教育要領」からの出題の可能性は、 今回も非常に高いと思われますが、第１章「総則」だけでも内容量が多いので、どうしても手がつかないという方は、 リベンジセットのポイント集ｐ26・27の抜粋部分だけでも読み込んでおきましょう。 その他では、最近、準備不能な少し古めの中央教育審議会答申や文部科学省通知からの 出題が続いているので、そろそろ典型的な ●　「体罰の禁止及び児童生徒理解に基づく指導の徹底について」（リベンジセットのダイジェスト版ｐ99～） ●　「いじめ防止対策推進法」（ダイジェスト版ｐ106～） あたりが戻って来てもいいと思います。 新しい法律では、 ●　「義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律」 にざっと目を通しておけると安心だと思います。 近日中に、弊社ブログ 「新・保育士試験：社会的養護・教育原理攻略講座」 https://ameblo.jp/fukushikaku-ks/ ほうで、もう少し詳しく「教育原理」の優先的学習事項をお伝えさせていただきますので、 そちらもご覧いただけますよう、よろしくお願いいたします。

	Re: Re: 教育原理の法律 とわ  2019/04/08 (Mon) 22:01:19 ご丁寧に回答ありがとうございます。 法律だけでもすごい量なので…せめてあげて下さった 法律は覚えておこうと思います。 あと少しの期間、後悔のないようにがんばりたいと思います！

社会福祉

もに  2019/04/08 (Mon) 11:08:59

	Re: 社会福祉 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/08 (Mon) 14:27:27 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 「社会福祉の歴史的変遷」の節では、1601年をスタートとした社会福祉の大きな歴史の流れを掲載しており、 個々の制度の細かい改正等に対応する情報につきましては、それぞれの項目でお伝えしております（ｐ13・14など）。 現在の制度内容の重要事項が、直近の改正等と密接に関連しているため、そのような構成となっているということで、 ご理解・ご了承いただけますよう、よろしくお願いいたします。

	Re: Re: 社会福祉 もに  2019/04/08 (Mon) 17:05:22 ご丁寧にありがとうございます。 構成について理解できました。 ありがとうございます。

普通養子縁組

みー  2019/04/01 (Mon) 15:57:42

	Re: 普通養子縁組 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/04/02 (Tue) 13:45:54 ご質問ありがとうございます。 普通養子縁組についても民法に規定されています。 「普通養子縁組」と漢字六文字になると、なんだか難しい制度のように感じられますが、「むこ養子」という言葉は聞いたことがありませんか？ サザエさんちのマスオさんはむこ養子みたいに見えるけど、「磯野」ではなく「フグ田」マスオなので、実はむこ養子じゃないのよね、など、たまに耳にすると思います。 このように、普通養子縁組では、子どもだけでなく成人が養子となることも多く、婚姻や相続をきっかけとしてよく使われる制度です。 婚姻や離婚などと同様、家族に関する制度として、民法で定められています。 この、基本的な養子制度＝普通養子縁組の中でも、特に子の福祉のために規定された例外が「特別」養子縁組であり、普通養子縁組と同様に民法で規定されています。

「錠をはずして」とは？

わかな  2019/03/25 (Mon) 22:43:35

	Re: 「錠をはずして」とは？ ふくしかくネット  URL MAIL 2019/03/26 (Tue) 18:26:20 弊社教材をご利用いただき誠にありがとうございます。 社会的養護一問一答200問　≪第７節　虐待への対応≫ ５　児童の福祉に関する事務に従事する職員は、「児童虐待の防止等に関する法律」の規定による臨検に際して必要があるときは、錠をはずし、その他必要な処分を行うことができる。 ＜解説＞ この問題文は「児童虐待の防止等に関する法律」第９条の７のほぼ原文です。「錠をはずし」という表現も、法律上の記述となります。 「児童虐待の防止等に関する法律」第９条の３で、児童虐待が行われているおそれがあるとき、その児童の保護者が正当な理由なく児童委員等の立入りを妨害した場合に、裁判官が発行する許可状があれば、児童の居所等で、臨検や捜索ができる、と定められています。 さらに、その臨検の時に必要があれば、玄関のカギなどをこじあけたりしてもよい、と書かれているのが「児童虐待の防止等に関する法律」第９条の７です。 わかな様のおっしゃるとおり、拒否されても踏み込んでいける、ということです。 条文に「錠をはずし、その他必要な処分をすることができる」と規定されているように、「錠をはずす」とは、臨検または捜索を遂行するために必要な行為の具体例にすぎないのですが、少しい古めかしい例なので、わかりにくいですね。 保育士試験とは関係ないので読み飛ばしていただいてかまいませんが、刑事事件の捜査等について規定されている「刑事訴訟法」という硬い法律のなかに、まさに「錠をはずし～」という表現が使われています。 「臨検」は機能としては捜索と似ているため、「児童虐待の防止等に関する法律」の立法の際に、「刑事訴訟法」の古めの表現をそのまま使ったのかな、という印象です。

	Re: Re: 「錠をはずして」とは？ わかな  2019/03/28 (Thu) 15:22:32 ありがとうございました！

	Re: Re: 「錠をはずして」とは？ わかな  2019/03/28 (Thu) 15:28:42 すみません、もうひとつ質問してよろしいでしょうか。 教育原理のダイジェスト版108ページ、 地方公共団体によるいじめ基本方針は努力義務ですよね？学校のいじめ防止基本方針は、｢定めるものとする｣＝義務、ってことですか？

	Re: 「錠をはずして」とは？ ふくしかくネット  URL MAIL 2019/03/28 (Thu) 19:17:29 ご質問ありがとうございます。 そうですね。地方公共団体による地方いじめ基本方針の策定は「努力義務」、学校いじめ防止基本方針の策定は「（法的）義務」と考えられます。 努力義務なのか（法的）義務なのかは、文末の表現が、「努めなければならない」「努めるものとする」であれば、努力義務となりますし、「～しなければならない」だと（法的）義務になります。 「～するものとする」は、「～しなければならない」よりは少し弱い表現ですが、原則として行うべき、との（法的）義務を表す文末表現です。 いじめ防止基本方針については、いじめ防止対策推進法11条において、まず国が「いじめ防止基本方針」を策定することになっており、現場である学校においても「学校いじめ防止基本方針」の策定が必須（同13条）ということになっています。 国と学校現場では必ず策定、地方公共団体は努力義務（同12条）という構造ですね。

	Re: Re: 「錠をはずして」とは？ わかな  2019/03/29 (Fri) 14:26:32 わかりやすい解説ありがとうございました！

ニコイチの勉強範囲について

みー  2019/03/26 (Tue) 14:49:39

	Re: ニコイチの勉強範囲について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/03/26 (Tue) 18:43:48 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 そうですね。 教育原理は、歴史・人物・業績について、保育原理と少し内容が重複していますね。 また、社会的養護については、児童家庭福祉に「社会的養護」という分野があることもあり、 児童家庭福祉と重複する内容が少なくない印象ですね。 時間に余裕があれば、保育原理や児童家庭福祉の過去問などに手を出してみるのもいいと思いますが、 リベンジセットと一問一答200問は科目別で受験される方のために作られており、 あらかじめ他の科目とかぶる事項についてもカバーしておりますので、リベンジセットと一問一答200問を しっかりこなしていただけば、他科目とかぶる知識にも十分対応できると考えております。 なお、社会福祉に関しては、社会福祉のほうで他の科目に特徴的な知識内容まで出題されているという感があり、 社会的養護を受験するうえで意識される必要は少ないのかと思われます。 ニコイチでは、過去に教育原理で１回、現在の「保育所保育指針」の第２章・冒頭にあたる部分の、 「養護」と「教育」の意義についての記述が出題されています（リベンジセットのポイント集ｐ27）。 絶対とは言えませんが、ニコイチ対策としては、その部分だけ見ておき、万一、他の部分が出題されたら、 今までの学習全体で培われたセンスと、組み合わせ・文脈等からの現場対応で乗り切るものとして割り切り、 それ以上気にされないのが効率的だと思います。

勉強の進み具合

いってつ  2019/03/21 (Thu) 00:52:37

	Re: 勉強の進み具合 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/03/23 (Sat) 12:13:13 社会保障における「現金給付」と「金銭給付」という言葉は、医療や介護などの実際のサービス（現物） の給付の対義語で、現金そのものを給付することを意味します。 いずれも、同じ意味だと捉えて大丈夫です。 例えば、 「生活保護法」では、「金銭給付」を、「金銭の給与又は貸与によって、保護を行うこと」と定義しており、 「子ども・子育て支援法」では、「子どものための現金給付」を「児童手当の支給」と定義していますが、 いずれも、サービスではなく、現金そのものを給付するという意味ですね。 法律というものは、すべての用語などがきれいに整ったものではなく、制定の時期や立法担当者（省庁）などによって、 用語なども異なっているものだということでご理解いただきたいと思います。

社会的養護予想問題集の中で

はっち  2019/03/06 (Wed) 17:17:27

	Re: 社会的養護予想問題集の中で ふくしかくネット  URL MAIL 2019/03/07 (Thu) 12:16:14 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 児童福祉法第６条で、保護者とは「児童を現に監護する者」と規定されています。 したがって、「保護者でない親権者」とは、「児童を現に監護していない」親権者と言いかえることができます。 具体例1　子の祖父母が子を現に監護している場合の、子と同居していない両親 具体例2　離婚後、保護者である父（および子）と別居している親権者である母 以上のほかにも、親権者が子を監護していないケースは多くありそうです。

	Re: Re: 社会的養護予想問題集の中で はっち  2019/03/07 (Thu) 17:40:06 よく理解できました。 ご丁寧にありがとうございました。

一問一答と予想問題の内容

のりまき  2019/02/20 (Wed) 20:44:06

	Re: 一問一答と予想問題の内容 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/02/21 (Thu) 14:50:22 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 重要知識は変わらないので、「一問一答200問」は「リベンジセット」とでは、 内容的に重複する部分はございます。 ただ、一問一答という別の視点で知識を確認するという目的でしたら、 ご利用いただいてもお役に立てると思います。 その他、ご不明の点などがございましたら、お気軽にコメントをいただきたいと思います。

一問一答について

りんたママ  2019/02/19 (Tue) 22:52:52

	Re: 一問一答について ふくしかくネット  URL MAIL 2019/02/21 (Thu) 14:26:41 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 平成30年（後期）版と平成31年（前期）版とでは、時間的な出題範囲が同じなので、 大きな変更点はなく、平成30年（後期）版をそのままご利用いただいても問題ないと 考えます。 もっとも、弊社の教材は、試験の回が変わっても、教材データは無償でご利用いただけます。 平成31年（前期）版の教材データのご利用をご希望の場合は、下記のアドレスあてに ご一報いただけますよう、よろしくお願いいたします。 「ふくしかく楽天市場店」 hoiku@fukushikakunet.jp ご不明の点がございましたら、またお気軽にコメントいただきたいと思います。 お手数をおかけして申し訳ございませんが、よろしくお願いいたします。

勉強の進み具合

いってつ  2019/02/06 (Wed) 23:04:20

	Re: 勉強の進み具合 ふくしかくネット  URL MAIL 2019/02/08 (Fri) 18:02:42 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございます。 弊社の教材も過去問をベースに作成されておりますので、 繰り返しによる定着を図っていくことが必要かと思います。 過去問につきましては、類似問題が再度出題される可能性も高いので、 それはそれとして取り組んでいただけるといいと思います。 ご納得いただけたかどうか分かりませんが、その他、ご不明の点などがございましたら、 またお気軽にご連絡ください。 それでは、今後ともよろしくお願いいたします。

	Re: Re: 勉強の進み具合 いってつ  2019/02/09 (Sat) 22:47:44 アドバイスありがとうございます！ 問題集の方も、アウトプット集の方も、出来るとこと全然出来ないとこが、ハッキリ出てきてているのですが、出来ていないところを集中的にやっていても、不安なので出来ていたところをやってみると、頭から抜けてしまっている部分が出てきます。 繰り返し根気よくやるしかないんですかね…

実技試験 合格しました！

まみ  2019/01/16 (Wed) 17:00:41

	Re: 実技試験 合格しました！ ふくしかくネット  URL MAIL 2019/01/17 (Thu) 14:06:58 弊社の教材をご利用いただき、誠にありがとうございました。 保育士試験合格、おめでとうございます！！ 実技試験も無事に突破されて、本当によかったです。 弊社がお役に立てたのであれば嬉しい限りですが、 ご自身の取り組み姿勢、努力の結果だと思います。 弊社の教材をご利用いただき、そして結果を出してしていただいたことに、 心より感謝申し上げます。 誠にありがとうございました。 まみ様のより一層のご活躍を祈念しております。

年末年始（H30～H31）の対応について

ふくしかくネット  URL MAIL 2018/12/25 (Tue) 17:39:47